意义

不知读者是否玩过称为“养成游戏”的一类计算机游戏，

养成游戏就是给出一个人或动物，要求玩家利用现有的金钱、道具等，将这个生物培养成希望达到的目标。

例如，让他“进行锻炼”，就能增长体力值；

让他“上一小时辅导班”，就能提高学习成绩，等等。

当然，现实生活中远不止这么简单，“努力未必成功，成功必须努力”，

我们不能完全仿照虚拟世界中的简单做法处理实际问题，但“玩自己的养成游戏”，可以成为人生进取的观念。

我们学习信息学竞赛，事实上是在养成一种学习方法，养成一种思考问题的习惯，使我们在解决其他方面的问题时有章可循。

示例

数据结构 $(1h)$

益处：码力 $+ 2$，单个算法熟练度 $+ 3$

注意：有 $30\%$ 的可能不会带来任何变化，已学过的知识会在 $3$ 天内，产生 $60\%$ 的衰减

图论 $(1h)$

益处：码力 $+ 1$，单个算法熟练度 $+ 4$

注意：有 $60\%$ 的可能不会带来任何变化，已学过的知识会在 $3$ 天内，产生 $50\%$ 的衰减

动态规划 $(1h)$

益处：单个算法熟练度 $+ 4$，理解力 $+ 2$

注意：有 $20\%$ 的可能不会带来任何变化，已学过的知识会在 $3$ 天内，产生 $60\%$ 的衰减

数论 $(1h)$

益处：单个算法熟练度 $+ 6$，理解力 $+ 5$

注意：有 $15\%$ 的可能不会带来任何变化，已学过的知识会在 $3$ 天内，产生 $80\%$ 的衰减

发展方向

码力合格，理解力偏低，

数据结构知识了解少、掌握差

图论了解较多、掌握较差

动态规划了解较多、掌握差

数论了解少、掌握适中

环境搭配

周一至周四 适合学习 理解性算法

周五至周日 适合练习 长代码算法

特殊事件

清明节：影响不大，加强动态规划的训练

劳动节：注意加强数据结构和图论的训练

端午节：集中准备期末考

期望影响

因为大量集中时间用于数论和动态规划上，理论有希望将这两个算法提升到省选水平。

同样，图论和数据结构提升可能偏小，在暑假时，应以这两个算法为主。